《出师表》导学案
课型：自读 姓名： 班级：
学习目标：
1．了解奏章的特点，学习并积累一些文言实词和虚词。
2．理解课文内容，掌握重点词句。
3．了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
学习重难点： 理解课文，掌握重点词句。
学习方法：自主学习、合作探究
一．引入新课
二.文学常识
1．本文选自 ，作者是 （朝代）的 ，三国蜀汉政治家、军事家。
2.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，是臣写给君主的奏章。本文是作者率师北上伐魏时写给后主 （姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是 （姓名）。”
三．检查预习
生字识记
忠谏（ ） 遗（ ）陛下 攸（ ） 咨（ ） 疲弊( )
陟（ ）罚 臧（ ）否（ ） 倾颓（ ）苟（ ）全 猥（ ）自 夙（ ）夜 驽（ ）钝 攘（ ）除 崩殂（ ）
诹（ ）斟（ ）酌（ ） 陛( )下 恢弘( ) 驽钝( ) 裨( )补阙( )漏 行( )阵和睦
四．自主学习
1.通假字
①必能裨补阙漏，有所广益。
②是以先帝简拔以遗陛下。
③尔来二十有一年矣。
2. 古今异义词
⑴诚宜开张圣听古义： 今义：
⑵先帝不以臣卑鄙 古义： 今义：
⑶由是感激 古义： 今义：
3. 词类活用。
①良实： ②广益：
③亲、远：
④奸凶： ⑤恢弘：
4. 一词多义。
①效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效 不效则治臣之罪
②道：中道崩殂 咨诹善道
③所以：此后汉所以倾颓也 此臣所以报先帝
④于：然侍卫之臣不懈于内 欲报之于陛下也
未尝不叹息痛恨于桓灵也 三顾臣于草庐之中
⑤以：是以先帝简拔以遗陛下 以伤先帝之明
故临崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙
愚以为宫中之事
5.解释下列句中加横线的词。
（1）以光先帝遗德（ ）（2）引喻失义（ ）（3）以遗陛下（ ）（4）悉以咨之（ ）（5）猥自枉屈（ ）（6）斟酌损益（ ）（7）咨诹善道（ ）（8）以彰其咎（ ）（9）先帝不以臣卑鄙
6.翻译句子
⑴诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄[注: 妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。]，也。
⑵此诚危机存亡之秋也。
⑶然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
⑷若有作奸犯科[注: 奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。]及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
五．课文内容探究
1思路分析提出_______________、_______________、____________三项建议(1—5段) ；表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“__________”、“_________”的决心。(6—7段)； 点明全篇主旨。(8—9段)
2本文作者陈述自己临危奉命的千古名句是
3.作者率师北伐魏的目的是
4._____________一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻[注: 前进道路上的困难、危险和障碍。]，也表达了作者愿与先帝患难与共[注: 共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。]的深情。
5.表中着重回顾了__________和_________两件大事，表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和____________之情。
六、课外知识拓展
1、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句？试写出一二句。
2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语