《陈涉世家》导学案     一、导入新课  
    大家学过中国古代历史,能说出我国历史上第一次农民起义爆发于哪个朝代,起义的领袖是谁吗?  
    学生发言,教师板书课题及作者。  
    二、布置预习 任务：
    1  《史记》是一部什么书?  
    《史记》是汉代司马迁编写的一部史书,它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武3000多年的历史。全书包括十二“本纪”,十“表”,八“书”,三十“世家”,七十“列传”。《史记》不仅史料翔实,而且文笔流畅,具有很高的文学价值,因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。  
    2  陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下?  
    秦始皇统一中国后,为了强化专制主义的中央集权统治,推行强硬政策,对农民实行残酷剥削,大大加重了税赋和劳役的征发,这些急政暴行,导致了阶级矛盾的日益激化,农民起义一触即发[注: 触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。]。公元前209年(秦二世元年),陈胜、吴广在大泽乡(今安微宿县境)率戍卒900人揭竿而起[注: 砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。],建立了我国历史上第一个农民政权--张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年,但严重地动摇了秦王朝的封建统治。  
    3  给下列黑体的字注音,并说出其含义。  
    阳夏(jiǎ)  嗟乎(jiē)  适(zhé)戍 当行(háng)  
    陈胜王(wàng)  罾(zēng)  篝火(gōu)  忿恚(huì)   
    笞(chī)  徇(xùn)  (zhì)  酂(zàn)  柘(zhè)   
    谯(qiáo)  砀(dàng)  社稷(jì)  
    三、教师朗读课文后指导学生理清叙事线索  
    提问:围绕着农民起义这一中心事件,本文是按什么顺序记叙的?  
    明确:按照事件发展的先后顺序叙述。第1段介绍农民起义的领袖;第2段记叙起义的原因和谋划情况,第3段写起义的经过和取得的胜利。  
    四、研读第1段  
    1  阅读理解课文,掌握重点字词:  
    (1)“之”的三种不同用法;  
    (2)“也”“哉”所表达的语气;(3)“尝”“毋”“苟”等词的含义。  
    2  学生口译并讲评翻译情况。  
    3  质疑和讨论。  
    提问:本段是从哪几个方面来写陈胜的?  
    讨论明确;这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民;(2)“怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满;(3)“苟富贵,毋相忘”,表达出他有福同享[注: 幸福来共同分离。]的思想意识;(4)“燕雀安知鸿鹄之志[注: 比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。]哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。  
       五、研读第2段  
    1  阅读理解课文,讲清重点字词句(结合文中注释与语境进行):  
    皆次当行 会天大雨 等死 以数谏故 诚以吾众 宜多应者 威众 间令(与“又何间焉?”比较)  往往语  
    2  学生口译并讲评翻译情况。  
    3  质疑和讨论。  
    提问:农民起义的原因是什么?在段中画出有关句子。  
    讨论明确:农民起义的直接原因是苛重的劳役和残酷的刑法。“发闾左适戍渔阳900人,一次征发就达900人,可见当时徭役之重;“失期,法皆斩”,说明秦朝法律的苛酷,从而表明起义是统治者逼迫出来的。  
    提问:陈胜、吴广是怎样谋划起义的?怎样看待他们所采用的迷信手法?  
    讨论明确:首先,陈胜、吴广正确地分析了当时的形势,“天下苦秦久矣“,道出了秦王朝的残酷统治及广大平民百姓的怨恨之情;同时,陈胜还分析了统治集团内部的矛盾,提出借扶苏、项燕之名“为天下唱”的主张;最后,他们为起义制造舆论。采用“丹书鱼腹”、“篝火狐鸣[注: 夜里把火放在笼里，使隐隐约约象磷火，同时又学狐叫。这是陈涉、吴广假托狐鬼之事以发动群众起义的故事。后用来比喻策划起义。]”等迷信的方式,这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略,说明陈胜、吴广的足智多谋[注: 足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。]。提问:这一段主要采用了什么描写?(语言、动作、外貌)  
    明确:以记叙人物的对话为主,通过对话描写,刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。  
    六、研读第3段  
    1  阅读理解课文,讲清重点字词句(结合文中注释和语境进行)  
    多为用者 忿恚尉 借第令毋斩 王侯将相[注: 泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。]宁有种乎 比至陈 豪杰 被坚执锐 刑其长吏  
    2  学生口译并讲评翻译情况。  
    3  质疑和讨论。  
    提问:这一段写了哪些内容?  
    讨论明确:写了三方面内容。(1)并杀两尉;(2)为坛而盟;(3)胜利进军。总之,写了起义的经过和胜利情况。  
    提问:“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”这句话的思想含义是什么?  
    讨论明确:这句话表达了陈胜等人敢做敢为,要做天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵[注: 难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。]的。   提问:哪些词语表现了起义军的胜利进军情况?结尾一句有什么作用?  
    讨论明确:“攻”“下”“收”“皆下”等动词,表明陈胜、吴广起义势如破竹[注: 势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。]、所向披靡[注: 所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。]。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大;农民起义风暴席卷各地,猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们,这场农民运动的爆发是历史的必然。  
      七、拓展思维  提问:陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?试说明理由。讨论明确:作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。   
     《陈涉世家》学案及练习题   基础知识 1.文学常识填空。 《史记》是我国第一部 通史，全书共 篇，其作者 是 时期的人，是我国古代著名的文学家和杰出的 家。 2.解释下列加点的字词。 （1）今亡亦死，举大计亦死 （2）又间令吴广之次所旁丛祠中 （3）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 （4）号令召三老、豪杰与皆来会计事 3．指出下列的通假字，并释义。 （1）发闾左適戍渔阳九百人 通 义： （2）为天下唱 通 义： （3）固以怪之矣 通 义： （4）将军身被坚执锐 通 义： 4．用课文中的原句填空。 （1）李白曾豪迈地放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是逢蒿人”，本文与之意思相近的句子是： 。 （2）陈胜的一句“ ”，道出千古壮士之心声，展现千古壮士之胸襟。 初读感知 5.根据课文内容填写。 （1）本文围绕陈涉起义这一中心事件，按事件发展的先后顺序主要写了三个方面的内容：第一段写__________，第二段写_________，第三段写________。 （2）起义的导火索是_____________，起义的根本原因是_____________。 （3）陈胜、吴广的威众之策是__________，___________。（分别用四个字概括） 精读品妙 6．下面是陈涉对当前形势的分析，试认真品读，概括一下他认为发动起义的三个有利因素。 天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。     7．品析下列个性化的语言，说说陈涉这个人物形象的特点。 （1）苟富贵，无相忘。   （2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？   语段研读 （一）阅读下面语段，回答问题。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 8．解释下列句中加点的词。 （1）吴广素爱人 （2）尉果笞广 （3）乃诈称公子扶苏 （4）从民欲也 9．下列各组词的意义和用法全相同的一项是 （ ） ａ.之：陈胜佐之 楚人怜之 ｂ.以：以激怒其众 杀之以应陈涉 ｃ.而：夺而杀尉 千里马常有，而伯乐不常有 ｄ.为：为坛而盟 皆次当行，为屯长 10．对这段文字理解有误的一项是 （ ） ａ.全段文字写陈胜和吴广的谋、勇、志，重点写陈胜。 ｂ.设计杀尉而后“召令徒属”，足见陈胜谋划的精细。 ｃ.“召令徒属”的一番话，表现了陈胜卓越的宣传能力。 ｄ.“陈胜自立为将军”，说明陈胜被士卒拥戴为王。 11．翻译下列句子。 （1）借第令毋斩，而戍死者固十六七。   （2）王侯将相宁有种乎   （二）阅读下面语段，回答问题。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 12.解释下列短语的意思。 （1）失期 （2）法皆斩 （3）苦秦 （4）以为然 13.下列各组词意义相同的一项是 （ ） a．次：皆次当行 之次所旁丛祠中 ｂ.书：乃丹书帛曰 得鱼腹中书 ｃ.等：等死，死国可乎 且欲与常马等不可得 ｄ.数：扶苏以数谏故 骑千余卒数万人 14．下列分析有误的一项是 （ ） a．“天下苦秦久矣”中的“苦”“久”二字，抓住了当时社会的主要矛盾，点明了起义的必然性。 ｂ.文中详引陈胜的话，写出了起义的筹划过程和斗争策略。 ｃ.本段可分为三层，第一层写起义的原因，第二层写谋划起义，第三层写制造舆论。 ｄ.本段在写法上以人物动作描写为主，揭示了陈胜吴广起义的阶级根源和社会基础。 15．翻译下列句子。 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。   （2）（卒）固以怪之矣。   思维碰撞 16.陈涉身为佣耕，却心想富贵，且还有“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹，于是有人说“陈涉是个野心家”，你怎样看待这个问题，试简要谈谈你的看法。     17.陈涉“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”，“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’”你怎样看待这些做法？试简要谈谈你的看法。     拓展延伸 阅读下面一段文字，回答问题。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩解，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之，诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 （节选自《史记·陈涉世家》） 18．解释下列加点的词。 （1）陈胜王凡六月 （2）其故人尝与佣耕者闻之 （3）言陈王故情 （4）或说陈王曰 19．读完此段文字，你对陈胜有了哪些新的认识？试简要谈谈你的看法。     体验收获 20.每个人心中都有自己的偶像，或是侠肝义胆的英雄，或是聪明过人的智者，或是才华横溢的文人……请选择一个人物，以“我心目中的_________”为题，写一段文字，说说你敬佩甚至崇拜他（她）的原因。