《奇妙的克隆》导学案
课型：讲读 执笔：邵娟 审核： 备课时间：
学习目标：
知识与能力：
1、学习阅读科普文章，了解克隆知识。
2、了解说明文的知识，掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。
过程与方法：
1、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，逐步提高学生阅读科普文章的能力。
2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，有条理地说明事理。
3、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
情感态度与价值观：
培养学生探索科学奥秘的兴趣和辨证思考问题的能力。
学习重难点：
1、 理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点
2、 学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
学习过程：
预习导学：
一、基础常识填空
１、说明文是以（ ）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（ ）的一种文体。其类型有两种：一是（ ），一是（ ）。
２、说明顺序主要有三种： 、 、和 。
３、说明方法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
４、说明文的语言最基本的要求就是（ ），在此基础上还要注意多样性和灵活性。
二、分析下列语句所采用的说明方法
1、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。（ ）
2、登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。”（ ）
3、祠里有100多块碑，刻有从春秋到清代2500年间跟苏州市历史有关的5940幅人物画像。（ ）
4、假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。它们有的张牙舞爪[注: 张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。]，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡……（ ）
5、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（ ）
三、判断下列各句的表达方式
1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）
2、高树和低树俯仰生姿。落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ）
3、我觉得苏州园林是我过各地园林的标本，各地园林或多或少都要受到苏州园林的影响。（ ）
4、即使碰不见晓风残月[注: 拂晓风起，残月将落。常形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。]，也令画家销魂！（ ）
5、到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。（ ）
四、课文基础练习
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。
繁yǎn（ ） pú（ ）fú（ ） 濒（ ）临 两栖（ ） 分泌（ ） 囊（ ） 胚胎（ ） 蟾蜍（ ）
鳞片（ ） 脊椎（ ） 鲫鱼（ ）
2、根据所给的意思，写出相应的词语
（1）彼此和平相处，没有冲突。 （ ）
（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 （ ）
（3）悲伤和喜悦
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的心情交织在一起。 （ ）
（4）形容本领大，办法多。 （ ）
（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。 （ ）
学习过程：
第一课时
一、阅读课文，整体感知
快速自读课文，并概括各部分主要内容 。
二、感知课文，展开竞赛
按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组）
1、全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。
问：找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？
问：找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。
问：这一部分用了哪些说明方法，并分别找出来。
2、对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。请二组同学准备，其他同学发掘问题。）
问：这两个部分作者举了哪些克隆事例？
问：用了哪些说明方法？
问：克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？
问：这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？
问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？
3、克隆技术造福人类（请同学读，最后一组同学做好准备。）
问：克隆技术造福人类主要体现在什么地方？
问：这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？
问：你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（自由发言）
问：作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？
小结：我们对“克隆”有了初步的了解，并且克隆人也不再是幻想。那你对克隆的看法如何呢，请整理好收集到的资料，准备下节课的辩论——我看克隆人。
第二课时
一、回顾上节课的有关知识
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1、对说明文知识的简单回顾。
2、复习课文内容
说明对象
说明顺序
实验对象
研究成果
时间
说明方法
克隆——无性繁殖来自一个祖先，经过无性繁殖产出的一群个体
克隆含义——克隆实验和发展（按生物进化，由底到高）——克隆造福人类
鱼类
鲫鱼
1979
下定义
作诠释
举例子
列数字
打比方
鲤鲫鱼
两栖类
爪蟾蜍
1962
黑斑蛙
1978
哺乳类
鼠
多利羊
1996
二、展开辩论：我看克隆人
辩论要求：
⑴语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。
⑵观点明确，论据充足 。
⑶在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。
三、仿写
仿照例句，结合文章内容，给“克隆”下定义。
例：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
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