《枣核》教学设计
沈建珍
教学目标：
知识目标：学习文章设置悬念的巧妙构思
能力目标：培养学生赏析语言的能力。
情感目标：增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。
教学方法：老师讲解和学生的赏析相结合。
教学课时：1课时
一、朗读全文
注意下列词语：
蹊跷qīqiāo 掐指一算qiā 风烛残年[注: 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。] 殷切yīn 调皮tiáo 故弄玄虚[注: 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。] 嫣红yān 山坳ào 拐guǎi 掀启xiān 成家立业[注: 指男的结了婚，有职业，能独立生活。] 踏访 精致匀称yún 劈头pī 感慨良深kǎi 不约而同[注: 约：相约。事先没有约定而相互一致。] 泛舟 国籍
二、整体感知课文
1．读完全文，请同学们说说，作者写了一个什么故事？作者想告诉我们什么？
2．这位老人对故乡的思念表现在他的哪些言行中？
明确：第七自然段中“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了老人的思乡之情。
这位老人亲手栽了垂杨柳、种了睡莲、堆叠了假山，还想再种下枣树。
3．既然这么多的言行都能表达老人的思乡之情，为什么文章却以几颗小小的枣核为题？
明确：枣核是本文的叙事线索，更是一条凝聚这乡情的感情线索。用枣核设置悬念，用枣核推进悬念，用“枣核”揭示悬念。枣核将海外游子之心与故乡故土紧紧连在一起。枣核虽小，但在在文中却起到了以小见大的重要作用。小小的几颗枣核凝聚着海外游子深深的爱国情浓浓的思乡情。
三、赏析语言
文章除了一些具体的事情外，课文中还有更多的词表达出了海外游子深切的思乡之情。先老师举例分析，再请同学们试着自己来找找，并作些简单的赏析。
例如：
1．动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。
明确：“再三”，表达出索取生枣核心情之急切，表现出思乡之心切。“生”，为了试种。
2．拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
明确：“殷切”，表达心情的急切与真诚；“托”，表达对枣核的珍惜程度；“珍珠玛瑙”，通过比喻加深了贵重的程度。
3．那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
明确：“几十里外”，老同窗不怕路途遥远；“论公斤买下”，老同窗不惜重金购置；“一块块亲手”，老同窗对此事的重视与认真。总之，表现了老同窗依恋故土的深情。
教师小结：通过同学们的这些例子，我们可知：朴实的话语，只要饱含真挚的情感就能感动人。我们说话作文时就应用这些朴实但饱含感情的语言。
四、拓展延伸
“思乡之情”是一种情感，是一种情绪，是一种看不见，摸不着的抽象的东西，可在作者的笔下，美籍华人的这种感情是那么可触可摸可感，生动具体感人。那台阶两旁的依依垂杨柳，那徐徐清风中传来的睡莲的清香，更有那令人难忘的故乡的枣树和树上枣儿酸酸甜甜的味道。
在古今的诗词歌赋中就有很多是吟诵思乡情感的诗篇佳作。
请同学们回忆你学过的抒发思乡情的诗词歌赋。
余光中：《乡愁》
歌曲：《故乡的云》
歌曲：《我的中国心》
《回乡偶书》贺知章
《静夜思》李白
《天净沙·秋思
五、课后练笔
在不同的人眼中，能寄托他们浓浓思乡情的物体是不尽相同的，如果十年以后，你离开了生你养你的故乡，在遥远的他乡，你会想起故乡的什么？用朴实的语言描述出来。
教学后记：
本文是一篇语言朴实又饱含思乡深情的散文，内容上比较好理解，同时也为了培养学生自读课文的能力，因此，本节课上我主要是让学生来说来讲。课堂上，我主要设计了三个问题，首先都要求学生把自己的理解和感受把关键的内容写下来，再作交流。实践证明，采用这样先写后讲的步骤，有利于学生交流流畅，表达清楚；也有利于学生培养自信，敢于发言。
以前上课时，曾经有过刚提出问题，就要学生回答的现象。其实，老师给学生思考的时间太少了，学生还没有思考好，就被老师喊了起来，在这种情况下，学生回答问题时便常出现或哑口无言[注: 哑口：象哑巴一样。象哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。]，或心慌脸红，或话不成句，词不达意的现象。
今天给我印象较深的是曹梅娟、高翔、卫晓兰等几个同学回答问题既响亮清楚，又有自己的独到理解，话语显得很自信。“我是这样理解这句话的”、“我这样认为”、“我的看法是”等是他们发言时常用的句式。
课后练笔写得较好的摘录如下：
1．卫晓兰的《家乡的芦苇》：每到这个时候，我总喜欢摘一片叶子，卷成小小的哨子，吹奏出悦耳的声音。
2．曾莉的《故乡的田野》：因为我在那片田野上撒过我种子，挖过野菜，还曾和我的小伙伴倚着河边的柳树编过草帽。
3．崔岑洁的《我爱我的家乡》：一到春天便会开花，那淡粉色的花瓣，米黄色的花蕊美极了。记得我幼时还把花瓣夹在书中，作为书签呢。还记得家乡有一条很长的河，碧绿清澈，两岸的垂柳在风中不停地摆弄她的舞姿。远处的田野，一望无际[注: 际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。]，等到菜花开的时候，那便是一片金黄的美丽景色了。
4．姚婕的《妈妈的叮咛》：最使我难忘的是：出门前，妈妈的话语，妈妈的叮咛：“妈妈不图什么，只要一个健康的你回来看我，记住，好好照顾自己……”
5．曹梅娟的《追忆中秋夜》：一轮明月悬挂在长空中，屋内，我们家五个人坐在沙发上，边看电视边吃月饼，其乐融融地谈着话，聊着天。爷爷奶奶裂开着嘴幸福地笑，爸爸挑了一块我最爱吃的蜜桃馅的月饼往我手里送，妈妈则给每个人精心沏了一杯茶。吃着，笑着，谈着，看着，多么热闹的一幅“中秋团聚图”啊。
6．高翔的《彩云飘飘》：一个人，不管你成就多大，名声多响，多么受人敬仰，但是当你到了风烛残年时或当你漂泊在外时，有一点是无庸置疑[注: 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。]的，那就是你的恋乡恋土的情怀。