《鲸》学案设计
柏山寺小学五年级语文 孙巧云 审阅人：李文芳
【基础达标】
1、我是拼音冠军
jīng zhū fèi bǔ
（ ）鱼 肥（ ） 心（ ） （ ）乳
lǜ dù ǎi tāi
过（ ） （ ）子 （ ）小 （ ）生
2、我会辨字组词
猪（ ） 捕（ ） 肺（ ）
诸（ ） 哺（ ） 沛（ ）
【设问导读】
一、初读感知
1、鲸给你留下的印象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、课文作者从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四方面写了鲸。
二、精读感悟
1、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十
（1）“ ”画出几处词句中列举的数字，点名这种说明方法就是列数字。从句子中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“ --------”画出语句中所举的真实的例子，点名这种说明方法就是举例子。从句子中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）用象、大肥猪等熟悉的事物来和鲸作比较，突出＿＿＿。这种说明方法就是作比较。
2、“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”这里作者用了一个非常生动形象的比喻，将＿＿＿比喻成＿＿＿。这种说明方法是打比方。
【巩固练习】
根据课文内容填空
1、须鲸主要吃＿＿＿和＿＿＿；齿鲸主要吃＿＿＿和＿＿＿。
2、鲸用＿＿＿呼吸。
3、须鲸的水柱是＿＿＿的，又＿＿＿又＿＿＿；齿鲸的水柱是＿＿＿的，又＿＿＿又＿＿＿。
【拓展延伸】
根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。