拣麦穗
学习目标：
1、 掌握重点字词，感知文章的主要内容
2、 分析人物形象，感悟淳朴的人性美（重点）
3、 运用比较，探究相关课文的异同（难点）
预习导学
1、 作者简介
张洁，1937年生于北京，原籍辽宁，1960年毕业于中国人民大学，她的短篇小说《爱，是不能忘记的》、长篇小说《沉重的翅膀》，引起强烈反响，被认为是思想解放在文学界的反映。著有小说集《爱，是不能忘记的》《方舟》，中篇小说集《祖母绿》，散文集《在那绿草地上》等。
2、 初读课文，初步感知课文内容。
要求：
a 朗读课文，遇到生字词要勾画，段号要标识。
b 解决下列字词的注音及释义。
①、加点字注音
田埂 积攒 戏谑 步履 蹒跚 睒 山坳 丑陋
②、解释下列词语
前仰后合[注: 身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。]
蹒跚
学习过程
一、导入新课（课堂大舞台，人人展风采）
二、 明确学习目标
三、课堂探究
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、在童年的我的眼里，卖灶糖的老汉是一个怎样的人？文中的“我”又是怎样的人？请从文中找出具体的语句加以分析。（相信你一定有双善于发现的眼睛）
3、你怎样看待农村姑娘们及“我”在拣麦穗时寄托的梦，它在文中有什么作用？本文的写作目的是什么？
4、比较《阿长与《山海经》》、《拣麦穗》《雪地贺卡》三篇中“大人们”对孩子的关爱，就下列问题表达你的想法。
①、三篇作品里，文中的孩子并不知情（或事先并不知道），文中的大人都照样做出他们的关切、关爱之举，这说明了什么？
②、阿长连名字都没有，还有种种缺点和令“我”不满之处，阿长黄胖而矮，颈上有疤；卖灶糖的老汉也一口大黄牙，头剃得像半个葫芦，————为什么不把自己感激的人物写得更漂亮，美好一些呢？
五、自主学习，小组讨论，板演展示
六、巩固提升
1、《拣麦穗》作者是————，————代作家。著有小说集《 》，长篇小说《 》。