《敕勒歌》与《静默草原》比较阅读
课型：新授 执笔： 审核：中学语文组 时间：
【学习目标】理解草原人对草原的情感。
【学习过程】
一、 学前准备
1、 给下列划横线字注音
前瞻（ ） 簇（ ）立 接壤（ ）
摩挲（ ） 鬃（ ） 颊（ ）
2、 释词
摩挲：
迥然不同[注: 形容相差得远，很明显不一样。]：
微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]：
3、自主收集整理字词处（注：字音、字形、字义）：
4、作者简介
（1）《敕勒歌》
（2）《静默草原》
5、整体感知
（1）《敕勒歌》中描绘了哪些景物，这些景物有什么特点？
（2）《静默草原》中的草原有什么特点，作者有什么感受？
（ps：可以自己总结，也可在文中标划）
二、 探究活动
1、根据文章内容，试着把《敕勒歌》的部分诗句，添加到《静默草原》中，并说明添加此处的原因。
提示：可以直接用原句，可对原句进行适当的创新，可以用辅助语句进行连接，尽量做到与文章浑然一体[注: 浑然：混同在一起的样子。融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。]，天衣无缝[注: 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。]。
2、重难点研讨
(1) 文中认为，草原和城市有什么不同？如何理解“草原不可看，只可感受”。
(2) 哪些语句体现了草原“看不到”和“看不尽”这个特点？为什么说草原的风景是“看不到”和“看不尽”的呢？
(3) 草原的自由感体现在哪里？不自由感体现在哪里？
三、 学习体会
四、 自我测试
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
chì lè（ ）（ ） qiónɡ（ ）庐 天似（ ） 笼（ ）盖
2、根据解释写出相应的语句。
游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（ ）
青色。（ ）
辽阔，深远。（ ）
同“现”，呈现。（ ）
3、赏析语句
（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（2）他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。
（3）置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了。
[1] [2] 下一页
五、 拓展延伸
收集关于草原的诗歌、美句、歌词。
【学（教）后记】
上一页 [1] [2]