《鲁滨逊漂流记》教学案
课题：鲁滨逊漂流记 年级：六年级 学科：语文
主编教师：熊维国 审核教师：卢治海
一、 学习目标
1、 掌握本课生字词。
2、 熟练地朗读课文，并加以复述。
3、 了解鲁滨逊在严酷的生活面前是怎样战胜种种困难生存下来的。
二、 课前预习
1、 预习方案
① 阅读作品的梗概，了解大意。
② 浏览作品的精彩片段，说说从中知道些什么。
③ 摘录文中精彩句段，写出心得体会。
2、 预习收获
3、 质疑问难
在学生预习中，可能会遇到一些难题。下面把遇到的问题提出来和大家一起交流。
三、 学习研讨
（一）检查学生的预习情况。
（二）学习“梗概”部分。
1、 快速浏览“梗概”部分，出示自学指导（一）。
① 概括“梗概”的主要内容。
② 在组内交流这部小说的大意。
2、 出示自学指导（二）。
① 再次默读“梗概”内容，概括鲁滨逊在岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。
② 鲁滨逊在荒岛上创造了生存的奇迹，他给你留下了怎样的印象？
（三）阅读“精彩片段”。
1、 让学生浏览“精彩片段”，思考其在表达上与“梗概”部分有什么不同？
2、 把你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容有感情的读一读。
① 让我们把他列出的“好处”和“坏处”对照着读一读，想想这样一个表给鲁滨逊带来了什么？
② 除了鲁滨逊积极的生活态度很精彩，你认为什么地方也很精彩？
（四）小结
不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量。因此，希望同学们多读一些名著。
四、拓展延伸
鲁滨逊在荒岛上还遇到哪些困难？又是怎样克服的？回到英国后又是这样成为一个百万富翁的？请同学们课下找到原著读一读。
板书设计：
16、鲁滨逊漂流记
不畏艰险
机智坚强 改善环境
乐观积极 努力奋斗
聪明能干