阜宁县明达中学第5周复习教学案
初三语文 主备人：
课题《〈梦溪笔谈二则 〉》 第 1 课时 （总 课时）
学习目的：1、我国古代的科学成就。 2、学习常见的文言词语。
教学重点：1、 学习常见的文言词语 2、 古代的科学成就对我们的启发
知识回顾
1、通假字
土人谓之傍不肯 傍同旁，旁边 人皆伏其精练 伏同服，佩服
2、古今异义
方为秋田之害 方：正当，正在；今义指地方 岁以大穰 岁：名词，年成；今义指年龄
匠师云：云：说，动词；今义指年龄 但逐层布板讫 但，只；今义表示转折的连词
匠师如其言 如：动词，遵照；今义通常是表示假设关系的连词
3、一词多义
方：太行王屋二山，方七百里（方：古代称面积的用语，方七百里即纵横七百里）
方为秋田之害（方，正当，正在。副词）
之：方为秋田之害（之，结构助词，相当于的） 则以钳搏之（则，连词，相当于就）
尽：旬日子方皆尽（尽：完，没有了） 触草木，尽死（尽，全，都）
岁：岁以大穰（岁：年成，年景，收成） 岁赋其二（岁：年）
患：患其塔动（患：担心） 出则无敌国外患者（患：忧患，祸害）
布：臣本布衣（布：麻布） 未布瓦（布，铺，排）
履：郑人买履[注: 用来讽刺只信教条，不顾实际的人。]（履：鞋子） 人履其板（履：鞋子）
自：自云先世避秦时乱 自：自己 有朋自远方 自：从
自非亭午夜分自：假如（常与非连用） 自不能动 自：自然，当然
持：六幕相持 持：支撑 驰担持刀 持：拿起
盖：盖以诱敌 盖：原来 盖钉板上下弥束 盖：因为，连词
如：故如此 故：因此，所以 问其故 故：原因
故人具鸡黍 故：旧，原来的
4、词类活用 匠师如其言 （如，连词用做动词，遵照）
5、文言句式 贻以金钗（倒装） 而动如初（倒装）
6、整体感知
《以虫治虫》全文共70字，首先说明虫害发生的年代、季节和范围，接着写子方虫的天敌应运而生[注: 应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。]，灭尽子方虫，使庄稼大丰收。
《梵天寺木塔》全文130字，讲了建木塔过程种塔身不稳定，工匠难以解决，密使妻子通过喻皓妻子向喻皓请教，最终解决了问题。文字虽少，但叙事情节完整，人物形象生动。
一．基础积累及运用。
1．给下列加点的字注音。
其喙（ ）大穰（ ） 梵（ ）天寺 贻（ ）胠箧（ ）（ ）履（ ）
2．解释下列句中加粗字的含义
庆州界生子方虫：（ ） 悉为两段（ ） 千万蔽地 （ ）
故如此（ ） 贻以金钗（ ）旧曾有之（ ）
岁以大穰（ ） 患其塔动?（ ） 人履其板（ ）
3．解释下列加粗的虚词的意思或用法。
（1）密使其妻见喻皓之妻? 其： （2）岁以大穰? 以：
（3）以钳搏之? 以： （4）乃以瓦布之? 乃：
（5）乃以瓦布之，而动如初? 而： （6）盖钉板上下弥束? 盖：
4．请对下列句中的“之”的意思或用法加以归类。
a．方为秋田之害 b．则以钳搏之 c．其虫旧曾有之 d．问塔动之因
e．钱帅登之，患其塔动 f．但逐层布板讫，便实钉之
1）代词，代物： （2）相当于结构助词“的”： （3）语气词，无实在意思：
二．阅读理解。 （一）
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
1．《以虫治虫》选自________，作者________，字________，浙江钱塘人，________代作家。该书的自然科学部分总结了我国古代的_____ ___成就，英国的 称其为 。
2．填空（用原句填写）。文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急[注: 当务：指应当办理的事。当前任务中最急切要办的事。]。接着介绍子方虫的天敌，用 “ ”说明为数众多，用“ ”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。
3．设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”将会发生怎样的情景？
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4．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？
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5．请你谈谈目前我国农村农业生产上的害虫防治存在哪些问题。
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（二） 钱氏据两浙时，……人皆伏其精练。
1．概括这一段文字三层大意
①_______________________________②________________________________
③________________________________
2．分别指出加粗词所指代的内容
①钱帅登之（ ） ②密使其妻见喻皓之妻（ ）
③匠师如其言（ ） ④此易耳（ ）
3．用“‖”为下列语句断句（只划一处）
盖 钉 板 上 下 弥 束
4．选文中，“密使其妻”字出了道匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
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