《老王》导学案

主备人：李峰      审稿：初二语文组    班级：      姓名：     2010年9月29日

　  你想享受生活吗？那么多一份善，多一份爱吧！

【学习目标】

 1、初读课文，积累“伛、翳、攥、骷髅、愧怍”等字词。。

2、把握课文内容，理解老王的“善”与“苦”，体会作者的“善”与“愧”

3、联系生活领悟人与人交往中，爱别人就是爱自己的道理。

【资料链接】

文章作于1984年，回忆的是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，下放到干校劳动，但是任何歪风邪气[注: 歪、邪：不正当，不正派。指不良的作风和风气。]没有对老王产生丝毫影响，他照样尊重照顾作者夫妇，因此，作者与老王的交往就深深地刻在了脑海之中。

一、自主学习（教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）

1、初读课文，扫除文字障碍，比一比看谁完成的最好。

       要求：①标出段序

             ②划出自读课文中新发现的字词，借助工具书解决。

③时间8分钟

2、自学检测：

（1.）给下列加粗的字注音。

荒僻（   ）  塌败（    ）    取缔（   ）    骷髅（   ）    攥着（   ）

愧怍（   ）   滞笨（   ）

（2）了解作者

杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。她的丈夫就是《围城》的作者          。作品有《          》、《           》等，译有《              》。

（3）自主品读，美点探究 

人教版八年级上《老王》导学案6（下载）：

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