课时学习目标
1、整体感知诗歌，体会诗歌的思想感情。
2、提高诵读诗歌的能力；培养联想、想象能力。
3、热爱祖国大好河山[注: 河山：国土。无限美好的祖国大地。]；学习杜甫忧国忧民[注: 为国家的前途和人民的命运而担忧。]的爱国精神；认识战乱给人民带来的严重灾难。
第一课时
自学指导
一、查阅资料，了解作家作品
杜甫（712～770），字________，别号________，____朝伟大的________诗人。杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。《 》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《 》和《 》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。
二、朗读课文，给下列加点字注音
岱宗（ ） 决眦（ ） 溅泪（ ） 簪（ ）
逾墙（ ） 戍守（ ） 老妪（ ） 幽咽（ ）
三、研读《望岳》
1、了解本诗写作背景。
2、在熟读理解的基础上背诵默写。
3、从诗中找出你认为应该掌握的词语，写在下面。
4、师生共同品读诗句。
例：岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
诗一开始就提出“岱宗夫如何”的设问，表现了诗人遥望泰山时激动、喜悦的心情。“齐鲁青未了”，诗人用雄奇矫健的笔触，把青翠苍莽、气势磅礴[注: 磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。]的泰山，形象地展现在读者眼前。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
四、研读《春望》
1. 查阅资料，解题了解背景。
2. 在熟读理解的基础上背诵默写。
3. 从诗中找出你认为应该掌握的词语，并写下来。
4. 品味鉴赏
（1）“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？
（2）说说你对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的理解。
（3）赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
五、检测反馈
1、背诵《春望》，回答问题。
① 这首诗的诗眼是：
② 远望泰山的句子是：
③ 近望泰山的句子是：
④ 西望泰山的句子是：
⑤ “会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人 的理想和壮志。
2、根据提示默写句子。
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春望所见： ， 。
触景生情[注: 受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。]： ， 。
思念亲人： ， 。
不堪愁苦： ， 。
第二课时
一、温习上两首诗。
二、研读《石壕吏》
1．查阅资料，解题了解背景。
2．在熟读理解的基础上背诵。
3．从诗中找出需要掌握的词语，并写下来。
4．品味鉴赏
（1）“有吏夜捉人”一句在全文的作用是什么？
（2）老妇的三个儿子都被迫当兵，说明了当时什么样的社会现实？
（3）“急应河阳役”中的“急”字该怎样理解？
（4）“独与老翁别”中的“独”字突出了什么？
5、归纳诗歌的主题。
—夜之间．这个不幸的家庭又遭受一次沉重的打击。这是多么悲惨的现实啊！作者叙述这个故事．表达了怎样的感情呢?
三、拓展延伸：
1、石壕吏这户人家留下的老翁、儿媳、幼孤的命运将会怎样？
2、将这首叙事诗扩展成—个故事。
反馈检测
（1）这是一首 诗（体裁），以 为顺序，事件是：
（2）解释句中加点词语。
老翁逾墙走 三男邺城戍 老妪力虽衰
夜久语声绝 如闻泣幽咽
（3）翻译： 有孙母未去，出入无完裙。
（4）这首诗抒发了诗人 的思想感情。
（5）找出最能体现诗人强烈感情的一句（ ）
a.吏呼一何怒！妇啼一何苦！ b.急应河阳役，犹得备晨炊。
c.天明登前途，独与老翁别。 d.存者且偷生，死者长已矣。
（6）背诵全诗，回答问题。
①统领全诗的句子是：
②揭示战争灾难深重的句子是：
③道出老妇家境贫寒的句子是： &nb
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④“听妇前致词”中“听”者是： ，“妇”致词的对象是： 。
“致词”包括三方面内容： 、 、 。
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