a、类似联想

　　如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

　　b、内敛式联想

　　由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

　　c、逆反式联想

　　如由“心事”联想到“我没有心事”；由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

　　d、虚实转换联想

　　如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

　　（2）思维的归纳

　　①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

　　②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

　　2、突出明确的中心

　　（1）符合题意

　　准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句（段）话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

　　（2）提升中心的品位

　　①要有深刻的思想

　　②有小中见大的眼光

　　③有化实为虚的能力

　　④有时代意识

　　⑤有新颖的角度

　　例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人；可以联系时代，写社会上的各种风气；可以联系自己，写中学生中流行的一些风气；可以由风想到沙尘暴等社会问题；由风想到关于风筝的记忆┅┅

　　（二）构思

　　1、探究下笔的角度

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