一场火灾引发的深思
李丽娟
那是一天上午的第一节课，我永生难忘！
我不止一次的带孩子们参加火灾自救演练，但不曾想这一次却是现场直播。
上课3分钟了，我正在讲台上讲解一道难题。突然，我看见丁帅帅身后升起了白烟，“送暖气了，暖气阀门漏气了！”直觉向我传递了这样的信息。我冲向教室后面起烟的角落：“呀！着火了！”我手忙脚乱的把烧着的笤帚从角落里扔出来，几个孩子已经跑过来用脚跺那些笤帚……
“着火了！着火了！嘻嘻……”
“着火了！救火啊！嘿嘿……”
教室里跳出几声嬉笑声、起哄声和鼓掌声！
火灭了，烟气弥漫着整个教室。我和救火的一个孩子咳嗽着把教室的前后门打开了，一股冷风趁势而入，瞬间让我觉得很冷，从呛出的泪直到我温暖的胸膛……我的脑袋嗡嗡的响，透过模糊的双眼和冰冷的镜片，我审视着一个个回首遥望我的小脑袋。
那几个帮忙救火的孩子都回座位了，教室里突然很寂静，我长时间的沉默驱走了刚才的嬉笑声和起哄声。
我站在讲台上呆呆地看着他们，如同一个巨人站在月球上看地球上的蚂蚁一般，那样的迷茫，又如同一只蚂蚁拿放大镜去看一个象群那样不解，我哭了，伤心地哭了……
孩子们惊恐地看着我，也许他们不知道我为什么哭。
“我……我……”我说不出话了。
调整好情绪之后，我说“为什么？为什么我们教室起火了，还会有人嬉笑？为什么我们自己家着火了，还有人起哄？“着火了”对你有什么好处，你又是鼓掌又是叫好？”
我讲了 鲁迅 先生写的一帮外国人杀戮中国人，围观的中国人又是鼓掌又是叫好的事，我说“你们几个叫好的孩子，与那一群为杀自己同胞鼓掌、叫好的人有什么分别？”
……
我说“我们能在一个班级就如同一家人，这是天大的缘分。我们要同荣辱，共患难，有福同享有难同当，每个人都有责任和义务让这个家更好！三二班不是我的，是我们的！”
接着我又讲了毛巾掉了无人捡起，甚至有人踩到都不捡起来的事。我问：“你们觉得应该谁捡？”
大家各抒己见，有说谁弄掉谁捡的，有说哪一组负责区域哪一组捡的。侯天硕说：“我们三二班的每个人都有责任和义务去做这件事！”我大力表扬了他，让大家为他鼓掌，向他学习！
虽然临近期考，我舍掉了复习考题的黄金时间，但却得到了比成绩更有价值的东西——教育绝不是成绩！