想像作文构思训练
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引导。
事后，大头心里久久不能平静，他想了些什么？（学生讨论。）
教师引导：大头内心不安，自责自悔或心安理得，破罐破摔……
8。投影显示：人物描写要点四。
要点四：
怎样写好人物的心理：①心理描写能表达人物语言、行动都难以表达的复杂内心，是绘“神”的好方法。②要善于对人物心理进行合理的想像和联想，设身处地地体验揣摩人物的内心世界。③心理描写要真实、细腻，符合当时的情景。④心理描写要写出波折，写出冲突，写出变化。
三、拓展创作，完成文章，修改定稿
1。提倡运用好词。
写作中尽量要求学生多用好词，使文章语言生动优美。如运用：
忧心忡忡得意洋洋垂头丧气局促不安高谈阔论出乎意料六神无主忐忑不安费尽心机九霄云外闷闷不乐愁眉不展
2。写作要求。
文章立意要新，中心要明确、深刻、健康。要反映对待分数的不同态度及产生的影响。结构要完整，过渡要自然，前后要照应。
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