刺绣与教育
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里一急这快可就变成慢了；教育与此同理，有道是“十年树木，百年树人”，说的是人才的培养需要较长的周期，试想，原本用“百年”才培养出的人才，你只用了十年甚至一年，那这个家伙可能不是“人才”而是“人妖”。
关注细节。
我绣制的作品，主体是中间的大大的“福”字，四周是一圈花边，四角各有一个小“福”字，不要以为绣好中间的大“福”字就万事大吉了，其实花边和小“福”字并不比它省事，如果在这上面出现疏漏，绝对影响整幅作品的艺术美感。教育更是如此，相对于人人都关注的尖子生而言，那些很少被关注的双差生就需要格外重视，否则他会疲塌度日甚至自暴自弃；课堂上，相对于绝大多数学生都心领神会地微笑而言，那几个迷惑木然的表情就需要引起关注，否则他们的问题会越积越多，陈陈相因，以至于最后干脆因无望而放弃。
五、坚持下去，总会尝到成功的喜悦。不论刺绣还是教育，苦也罢，难也罢，累也罢，痛也罢，只要咬牙坚持一下，再坚持一下，相信终会摘到胜利的果实，尝到成功的喜悦。
以上是我由刺绣的体验所生发的与教育有关的感想。或许教育本来就是一种别样的刺绣，只要我们有一颗匠心，一定能绣出桃李芬芳满园春。
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