quo;于是恒欣然带路，我跟随他从校门口出发，后来又弯弯曲曲穿过五六条狭长的巷子才辗转到达。

　　那是个僻静的地方。有清溪一湾，水明似镜，可见锦鳞游泳，两岸是垂柳环绕。溪上有一石桥，桥中有一亭，亭内一石桌四石凳。溪边一处平地上有三位孩童正骑着小自行车追赶嬉闹。

　　“哎，果然你懂我，我就喜欢这样有水有树、环境清幽的地方。”我说。恒笑笑，信步走至亭内。我看到石桌上面刻有象棋棋盘，说道：“我班上也有同学在课余时间下棋，无奈我不会，你教教我罢！”

　　“好，下次我定要带一副象棋来，以实物教你。”

　　“一言为定！”我很高兴地四处望望，忽见亭上没有匾额。

　　“咦？这亭子怎么没名字？”

　　“就这样一个小亭子，又没文人墨客来此，谁还会起名字？你若有兴趣，倒不妨给它起名儿。”

　　“呃，有溪有亭，就叫‘溪亭’吧。我也喜欢李清照‘常记溪亭日暮’那首词。”我稍加思索便答道。

　　“‘溪亭’，这名字好。以后就管它叫‘溪亭’了。”恒表示赞成。

　　向晚时分，该回去了。他家往东，我家往西。我皱起了眉头：“我不熟悉这样的巷子路，定然又要迷路了。”

　　“这有什么？‘条条小巷通学校’，你走入死胡同了就返回走，总有一处是出口。任何一个出口都可通往学校，你就能找到回家的方向了。”恒说。

　　“嗯，那我试试。”我勉强说道。

　　“明天见。”

　　恒走了，我跌跌撞撞地找到了出口。

　　下周六，至溪亭，恒果然带来一盒棋。“马跳日，象飞田，车横冲直撞，炮隔一打一……”恒一边念口诀，一边在棋盘上示范，他手机还播放着舒缓动听的音乐。

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