4、读“差异”

　　例：10辽宁卷

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　①3岁的托尼把手伸进瓶子，慢慢地抓了一把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖也不想放弃，手又出不出来，“哇“地一声哭了。

　　②农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看重一筐装的最满的大框，费了好半天也没搬动。他喘了口气，重新寻了一筐小的，高高兴兴地走出了果园。

　　③老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的贷款，就把其中的10万奖金给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天之后就将追回来的20万贷款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也分得了1万英镑的奖金。

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　2010年辽宁卷是以“托尼”为叙述核心，讲了他分处于三个不同年龄的三件事。三则材料包蕴着许多“同”，“同”中又有许多“异”。三个材料中都涉及到了“舍”：第一则是完全不知“舍”，第二则是吃一堑长一智式的“舍”，第三则是主动的有意识地智慧式的“舍”。三则材料都涉及到了“得”：第一则托尼糖果未得，却得到了痛苦；第二则托尼得到了一小筐水果，与此同时得到了快乐；第三则托尼轻松地得到了1万英镑的奖金，得到了成功。三则材料都涉及到了“知足”：第一则中托尼“不知足”；第二则托尼在无奈的情况下，知道了“知足”；第三则中托尼不贪大求多，主动选择了“知足”。三则材料都涉及到了年龄、阅

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