做诺贝尔奖的苗子来培养，这就是教育的非功利化对人的重要影响。如果搞教育的人功利到我们一定要培养诺贝尔奖获得者，我们一定培养不出来。

　　（3）如果去大学生毕业后根据自己的兴趣爱好多元化选择。多元化是时代的进步、是人类发展的方向，期待2020年教育的多元化能够在中国历史上迈出一大步，下一个10年，我们体制更加灵活，观念更加开放,选择更加多元，发展更加多样。

　　49、阅读下面一则材料，写一篇不少于800字作文（60分）。

　　1974年，美国为清理自由女神像翻新扔下的毁料，向社会广泛招标，但好几个月过去了，没有人应标。正在法国旅行的他听到这个消息后马上飞回纽约，看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，未提任何条件，当场就签了字。

　　纽约许多运输公司对他的举动暗自发笑，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，搞不好会受到环保组织的起诉。就在这些人看笑话时，他开始组织工人对毁料进行分类，他让人把铜熔化做成小自由女神像，把水泥块和木头加工成底座，铅、铝做成纽约广场的钥匙，最后他将从自由女神像身上扫下的灰都包装起来，出售给花店，不到三个月，他让这堆毁料变成350万美元的现金，每磅的价格整整翻了1万倍。

　　一磅铜给你带来哪些启示？

　　请自选角度，自定立意、自选文体、自拟标题，就此写一篇不少于800字的文章。不得脱离材料的范围和含义写作。

　　（1）人应该懂得如何增值。在奥斯维辛集中营，一个犹太人对他的儿子说：“现在我们唯一的财富就是我们的智慧，当别人说一加一等于二的时候，你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死536724人，这父子二人却活下来，真不知是出于侥幸，还是因为他们的大于二原理。

　　（2）人应该物尽其用。在商业化社会里，是没有等式可言的。当你抱怨生意难做时，也许有人正因点钞票累得气喘嘘嘘，这里面的差别可能就在于，你认为一加一永远等于二，他认为一加一应该大于二。

　　（3）打破常规。有些事物按照惯常的思维方式，是无法理解和处理的，只有打破常规，采用超常的办法，走一条别人没有走过的路，才能收到意想不到的效果，而取得成功。

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